Het nieuwe schooljaar staat voor de deur en ik hoop natuurlijk dat je jouw pop daarin ook weer een plek geeft of misschien wel voor het eerst een plek geeft. Daarom volgt hier ons cursus aanbod voor het komend schooljaar. Het Nederlandstalige aanbod krimpt in en dus laat ik je […]
Cursus aanbod: Wat wil je leren? Lees verder »
De term “poppenspel’ zet je op het verkeerde been. Bij poppenspel denk je aan the Muppetshow, aan Sesamstraat, aan de poppenkast bij de film van ome Willem, de voorstellingen van Mark Haayema, tante Thee theater, Jinky’s Mikmak, Lydia Zwart,….. Maar dat is niet wat ik doe. Ik maak geen show.
Poppenspel is niet de juiste term Lees verder »
Handpoppen als fantastische bruggenbouwers Handpoppen zijn uitstekende bruggenbouwers voor kinderen die moeite hebben om zichzelf uit te drukken en/of weinig vertrouwen hebben in volwassenen. Dit maakt de handpop een bijzonder aantrekkelijk hulpmiddel wanneer je graag wat meer inzicht wilt krijgen in de wereld van een kind. Toch duurt het vaak
Bruggen Bouwen met een Handpop: Communicatie en Vertrouwen met Kinderen Versterken Lees verder »
Toen ik met een pop begon te werken, dacht ik te maken te hebben met een vaardigheid, een technische vaardigheid, die ik onder de knie moest krijgen. Onder de knie wilde krijgen ook omdat ik hoopte dat het kind wat ik voor ogen had, me dan binnen zou laten in zijn wereld.
Ik heb meer van de pop geleerd dan ik ooit had durven hopen Lees verder »
Ben je op zoek naar een effectieve manier om een diepere band op te bouwen met je kind of met de kinderen waarmee je werkt? Ben je benieuwd wat een handpop daarin kan betekenen? Mag ik je dan introduceren in de wonderbaarlijke wereld van de handpop en je laten zien
Sluit je aan bij mijn Facebookgroep Lees verder »
Makkelijker Werken Met Een Handpop Werken met een handpop in een groep valt niet altijd mee. Je hebt niet alleen te maken met de pop, waar je je misschien nog niet zo zeker bij voelt, maar ook met een groep kinderen die alle kanten op kunnen springen en reageren zoals
Praktische tips voor het gebruik van de handpop in de groep Lees verder »
Het vergroten van de boekbeleving en de interactie met kinderen is voor velen van ons iets waar we naar streven. Thuis, in de klas, op de groep of bijvoorbeeld in de bibliotheek. Een pop kan daar een prachtig hulpmiddel bij zijn, want kinderen reageren makkelijk op een pop èn zijn
Hoe kun je een handpop betrekken bij een voorleesactiviteit? Lees verder »
Van Spelen naar Werken met een Handpop, wat is het verschil? Daar gaat dit, ruim half uur durend, webinar over. Werken met een handpop is niet hetzelfde als spelen met een handpop, het is geen rollenspel, het is geen act, het is geen kopie van kinderspel, geen onderdeel van een
Webinar \”Van spelen naar werken met de handpop\” Lees verder »
Van alle beestjes die ik tegenkom op Bonaire, is de schorpioen degene die, in de negatieve zin, de meeste reactie bij me oproept. Ik kan niet naar het beest kijken zonder geluid te maken of zonder op te springen. Een schorpioen zet me direct op scherp en levert altijd dezelfde
Schorpioenen vangen Lees verder »
In 2007 verscheen de eerste druk van “JaNee heeft Alles”, een handleiding geschreven voor leerkrachten BO die een concrete invulling wilden geven aan de handpop als pedagogisch hulpmiddel in de klas. Het werken met de handpop in de klas gebeurde toen nog vooral in combinatie met een methode en voor
\”JaNee heeft Alles\”, het ideeënboek Lees verder »
Tijdens mijn afstudeerjaar aan de Pabo begon ik actief met een handpop te werken. Dat ontstond toevallig, ik heb daar al iets over verteld in dit blog. Ik werd geraakt door het contact dat ontstond en besloot dat ik dat verder wilde onderzoeken. Ik studeerde een jaar later af dan
Het eerste artikel Lees verder »
Omdat contact maken met kinderen, hen laten oefenen en hen betrokken houden zoveel makkelijker gaat met een handpop