Van Spelen naar Werken met een Handpop, wat is het verschil? Daar gaat dit, ruim half uur durend, webinar over. Werken met een handpop is niet hetzelfde als spelen met een handpop, het is geen rollenspel, het is geen act, het is geen kopie van kinderspel, geen onderdeel van een […]
Webinar \”Van spelen naar werken met de handpop\” Lees verder »
Ik weet zijn naam niet meer zeker, maar de blik in zijn ogen en zijn verhaal wel. Een verhaal over ziekenhuisopnames en aannames. Laat ik hem Tom noemen, dat praat wat makkelijker. Tom kwam bij me langs in mijn kantoor in Elst, in de tijd dat ik daar mijn handpoppen
Het verhaal van Tom Lees verder »
Mijn handpop JaNee gaat graag aan de slag met versjes voor peuters en kleuters. Het liefst die van Marianne Busser en Ron Schröder want die vindt ze lief (Ron en Marianne) én ze moet vaak om hun liedjes, verhaaltjes en versjes lachen dus dat speelt ook nog mee. Bezoek hun
Ik ben blij met jou Lees verder »
Ontdek de verbazingwekkende mogelijkheden van de handpop! In deze video vertel ik je dat de handpop niet alleen geliefd speelgoed is voor kinderen, maar ook een waardevol hulpmiddel kan zijn voor jou als volwassenen. Ontdek de kracht van handpoppen en maak van ze een waardevol hulpmiddel voor contact en betrokkenheid
Ontdek de Kracht van Handpoppen: Een Hulpmiddel voor Contact en Betrokkenheid Lees verder »
Ben je op zoek naar een handpop om te gebruiken als hulpmiddel? Een pop die je zelf bespeelt om kinderen uit te dagen tot bijvoorbeeld contact, interactie, om leerstof aan te bieden, nieuwe vaardigheden te leren, te oefenen met gedrag of het aangeven van grenzen? Dan kun je vast wat
Een handpop kiezen, deel 6: Wat wil je er aan uitgeven? Lees verder »
Als je weet wat je wilt doen met jouw pop draait het vooral om de vraag \’hoe pak ik het aan?\’ De hoe-fase van een activiteit is de meest concrete fase, je bekijkt je activiteit van alle kanten en gaat invulling geven aan je pop. Het \’hoe\’ gaat over de
Hoe pak je het aan? Lees verder »
Ik hoor nog wel eens dat het lastig is om inhoud te geven en te blijven geven aan een handpop, dat het best moeilijk is om steeds iets nieuws te bedenken wat je de pop kunt laten doen of zeggen. Vaak vinden kinderen het heel erg leuk als de pop
Inhoud geven aan een pop Lees verder »
Moet je kijken, ik heb weer van die dobbelstenen, ja, van die dobbelstenen waarmee je vertellen kan. Die had ik al, weet je nog. Ja, dit zijn er minder dan de andere maar deze zijn wel groter en da’s fijn voor als ik er mee op het gras wil spelen,
Spelen met gespreksdobbelstenen Lees verder »
Het aangeven van de eigen grenzen is voor veel kinderen best moeilijk maar het niet aangeven van grenzen leidt vaak weer tot onnodige ruzies en frustraties. Het is niet verkeerd dus om kinderen een beetje te helpen bij het stellen van grenzen… Een handpop is een uitermate geschikt hulpmiddel om
Help kinderen omgaan met grenzen; de handpop doet het voor Lees verder »
Moet je kijken, ik heb een doosje met kaartjes over stenen gevonden, ja, daar kan ik zien welke stenen er zijn en hoe die heten. Dat heb ik nodig hè, ja, want ik wil nog steeds weten hoe mijn stenen heten. Maar het zijn er wel veel, zie je dat?
Omdat contact maken met kinderen, hen laten oefenen en hen betrokken houden zoveel makkelijker gaat met een handpop