Het floept er vaak uit voordat je er echt bij stil hebt gestaan. Een kind vraagt aan jouw pop \’heb jij een papa en een mama?\’ en voordat je het weet heb je JA gezegd en jezelf tot de moeder (of vader) van je pop gebombardeerd. Heb je te maken […]
Waarom \”ik ben haar moeder\” niet het beste antwoord is Lees verder »
Van Spelen naar Werken met een Handpop, wat is het verschil? Daar gaat dit, ruim half uur durend, webinar over. Werken met een handpop is niet hetzelfde als spelen met een handpop, het is geen rollenspel, het is geen act, het is geen kopie van kinderspel, geen onderdeel van een
Webinar \”Van spelen naar werken met de handpop\” Lees verder »
Ik weet zijn naam niet meer zeker, maar de blik in zijn ogen en zijn verhaal wel. Een verhaal over ziekenhuisopnames en aannames. Laat ik hem Tom noemen, dat praat wat makkelijker. Tom kwam bij me langs in mijn kantoor in Elst, in de tijd dat ik daar mijn handpoppen
Het verhaal van Tom Lees verder »
Mijn belangrijkste reden om met een handpop te werken komt voort uit mijn jeugd, uit dat wat ik mezelf, als kind, niet kon geven. Voor mij heeft het nooit om de handpop als ding gedraaid, de pop bespelen is mijn doel niet. Ik gebruik de pop als \’drempelverlager\’, als manier om
Later als ik groot ben Lees verder »
Als ik met mensen aan de slag ga in cursussen en hen na afloop vraag wat ze geleerd hebben, dan krijg ik vaak te horen dat ze geen idee hadden dat er zoveel mogelijk is met een pop, dat je een pop ook op DEZE manier kunt gebruiken. Met \”DEZE
Op deze manier heb ik nog nooit naar een pop gekeken Lees verder »
Bij werken met een handpop denken we al snel aan spel en aan de techniek van het tot leven roepen van de pop. Maar is spel het belangrijkste wanneer je een pop gebruikt als hulpmiddel? Wanneer je de kinderen uit wilt dagen tot bijvoorbeeld meer taal, contact, een grotere betrokkenheid
De 4 pijlers van het werken met een pop Lees verder »
Ookal wonen we nu niet meer in een gebied waar we witte winters en sneeuwmannen tegenkomen, dat wil natuurlijk niet zeggen dat we er niet over kunnen rijmen. Speciaal voor onze Nederlandse- en Belgische vriendjes, namen we dit winterversje over de sneeuwman op. Het komt uit het grote versjesboek van
De handpop is een prachtig stuk gereedschap voor jou als hulpverlener en mag eigenlijk niet in je gereedschapskist ontbreken. De pop kan namelijk zo veel en heeft mogelijkheden en kansen die andere hulpmiddelen niet of veel minder hebben. Een pop maakt makkelijk contact, nodigt kinderen uit om mee te doen,
Ook in de (jeugd)hulpverlening: De handpop overbrugt de afstand tussen jou en het kind Lees verder »
De handpop is binnen een school een veel- en graag geziene gast en neemt een bijzondere rol in bij tal van leermethoden. Op veel scholen is er al een pop (of zelfs meerdere) en die pop heeft meer mogelijkheden en kansen in zich dan je misschien denkt. Laat je hem
Welke kansen je laat liggen als de klaspop niet van zijn plek komt Lees verder »
Tijdens mijn afstudeerjaar aan de Pabo begon ik actief met een handpop te werken. Dat ontstond toevallig, ik heb daar al iets over verteld in dit blog. Ik werd geraakt door het contact dat ontstond en besloot dat ik dat verder wilde onderzoeken. Ik studeerde een jaar later af dan
Het eerste artikel Lees verder »
In 2012 vroeg het vakblad voor de kinderopvang me om de handpop in de kinderopvang wat concreter te maken. Bij welke onderwerpen zou de pop ingezet kunnen worden en wat zou de inhoud dan kunnen zijn? Ik kreeg de uitdaging om fotoverhaaltjes te maken rondom zes thema\’s voor jonge- en
Verhaaltjes met de handpop in de hoofdrol Lees verder »
Hoe je door dat wat een handpop wel heeft en jij niet meer inzicht in kinderen kunt krijgen, meer taal terug krijgt en de betrokkenheid vergroot